長(zhǎng)久以來(lái)，校園欺凌是一個(gè)一直存在且容易被忽視的問(wèn)題。校園欺凌在很多家長(zhǎng)的認(rèn)知中，認(rèn)為只有身體上受傷達(dá)到一定嚴(yán)重程度才引起重視，其實(shí)不然。欺凌指的是任何故意用肢體和語(yǔ)言去傷害、威脅和孤立他人的行為。欺凌對(duì)受害者造成肉體、精神、感情和...
1.你就不能出去走走嗎?∨大家都知道，如果抑郁癥患者封閉自己，不跟其他人交流，那么他/她的病情會(huì)日益加重。如果他/她能夠不封閉自己，多出去曬曬太陽(yáng)，見(jiàn)見(jiàn)朋友，對(duì)他/她來(lái)說(shuō)肯定是會(huì)越來(lái)越好的。但在督促他們/她們出門的時(shí)候一定要注意一個(gè)問(wèn)題...
隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)的發(fā)展，他們也已有了自己獨(dú)立的思想以及自我選擇的能力。越來(lái)越多的家長(zhǎng)們?cè)诒г怪⒆拥牟宦?tīng)話，而孩子們卻在控訴著家長(zhǎng)的獨(dú)斷專行。隨著日益增多的爭(zhēng)吵，親子關(guān)系已變成了劍拔弩張的狀態(tài)，其樂(lè)融融的家庭氛圍也成...
關(guān)注老年情緒障礙|?；丶铱纯?/p>
共享健康資源，共促身心健康——心理醫(yī)學(xué)科積極籌建病房工娛活動(dòng)室，為病人提供更多治療服務(wù)
“心理CT”——解讀心靈密碼
心理健康防衛(wèi)專欄NO.4｜雙相情感障礙患者居家護(hù)理的重要性
心理健康防衛(wèi)專欄NO.2｜心理健康教育，我們一直在行動(dòng)
為提高重型精神疾病患者及家屬對(duì)疾病的認(rèn)知能力，同時(shí)加深對(duì)精神康復(fù)的了解，提高患者的服藥依從性。7月28日，我院心理醫(yī)學(xué)科到虹山醫(yī)院對(duì)重型精神障礙患者及家屬進(jìn)行健康教育指導(dǎo)活動(dòng)。急性期的藥物治療對(duì)重型精神疾病起著重要的作用，但后期的精...
為切實(shí)做好安順地區(qū)重性精神障礙防治工作，充分發(fā)揮我院心理醫(yī)學(xué)科在重精防治工作中的作用。7月14日，心理醫(yī)學(xué)科協(xié)同西秀區(qū)疾控中心到南街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心對(duì)重性精神障礙患者及家屬進(jìn)行義診宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)生們向群眾發(fā)放宣傳資料、講解精...
